Criançada na UEMG

Oi!

Ainda estamos aprendendo a mexer no blog, por este motivo não temos postado muita coisa...

Mas andamos recebendo umas aulinhas... (rs)... Estávamos precisando!!

Hoje, publicaremos aqui uma atividade que fizemos há muito tempo e, como não tínhamos fotos adiamos a publicação, mas, como diz o ditado popular: "Antes tarde do que nunca!!"!! hahaha.

Bom, vamos ao que interessa!! Recebemos no mês de maio a visita dos alunos da Escola Municipal Monteiro Lobato, intituição na qual a Prof. Cláudia leciona suas aulas de Matemática. As crianças são umas graças, super comportadas... Ficamos impressionadas!!

Nossa turma, como um todo, elaborou diferentes atividades e oficinas para entreter a garotada... e foi muito divertido!! Nossa oficina foi de  boliche, e as crianças gostaram muito!Foi muito interessante ver os registros dos meninos ao fazerem as contas dos pinos de boliche que caiam!

Como não tiramos fotos, nossa colega autorizou que copiássemos as fotos do blog dela, portanto, as fotos abaixo são de outra oficina... mas dá para ilustrar nosso dia de atividades!!

Esperamos que tenha gostado!!

Um abraço!!

Debate em sala de aula

Dayana

Memorial - Dayana Pena

introdução à análise de fração

Análise do livro didático-figura

Cristiane

                         Memorial sobre o professor de Matemática  que        marcou a trajetória escolar da minha vida

Relembrar a minha trajetória escolar e o melhor professor de Matemática que tive,não me trás boas lembranças, pois em sua totalidade, todos os professores que passaram em minha formação , sempre foram distantes , sem dinâmica e autoritários.Me recordo que as aulas eram ministradas de forma tradicional, onde era valorizado somente o conteúdo, além disso não se preocupavam em envolver os alunos, e nem com o  seu desenvolvimento.A característica dos professores que tive sempre foi de superioridade e indiferença com os alunos, o que gerava sempre um distanciamento na relação professor x aluno, pois a Matemática sempre era vista como um terror, uma das disciplinas mais temidas pelos alunos.

Apesar de não apresentar dificuldade no aprendizado da Matemática , nunca tive um estímulo para que me envolvesse nas aulas, pois cabia ao professor passar o conteúdo e aos alunos somente escutar, não sendo questionadores e nem participativos.As professoras não relacionavam a disciplina com  a realidade dos alunos e  nem com os outros conteúdos.

O papel desempenhado pelos professores nas diferentes etapas de minha formação, levou-me a perceber que a metodologia utilizada em sala de aula, os recursos, um maior envolvimento entre os educadores e a realidade dos educandos, é de fundamental importância, para que os alunos tenham êxito e sejam estruturados em sua aprendizagem e  trajetória escolar. 

Análise da abordagem do livro didático sobre fração- Dayana Pena

Como o livro é da terceira série, o autor começa a abordar fração relembrando as representações do que é inteiro através de figuras. Em seguida, demonstra as frações que são menores e maiores que um inteiro, também através de figuras. Essa idéia é bem reforçada pelo autor, demonstrando que é imprescindível que o aluno tenha a noção do que é maior e menor em fração.

Ánalise de Matemática-conteúdo Frações-Cristiane

O livro analisado está apresentando frações aos alunos por meio de desenhos de bolo, lápis, frutas ,de forma bem explicada e colorida o que facilita a conpreensão dos alunos.Introduz a noção de metade, terço e um quarto com objetos que as crianças vivenciam dia-a-dia(jogo de futebol,bolo,frutas ,pizza,etc).O conteúdo é pequeno pois só está introduzindo a noção de fração ( livro de 2° serie/3°ano) e não avançando neste conteúdo.

Primeira Postagem

Oi, somos a Cristiane e a Dayana ! Estamos criando o nosso primeiro blog, Uau! Somos estudantes de Pedagogia ansiosas por mais conhecimento e experiências, mas queremos também compartilhar o que sabemos. Postaremos algumas atividades realizadas por nós tanto na Faculdade, quanto nas escolas em que trabalhamos.

"Não podemos fazer muito sobre a extensão de nossas vidas, mas podemos fazer muito sobre a largura e a profundidade delas." 

Evan Esar